L'éducation aux médias

Les médias promettent la liberté d’expression ; ils peuvent aussi devenir l’instrument discret de l’aliénation. À partir de cette tension, Olivier Dhilly interroge ce que signifie véritablement une éducation aux médias. Il ne s’agit pas seulement d’apprendre à manier des outils, ni de s’adapter aux formes nouvelles de l’information, mais également de comprendre les conditions techniques, économiques et politiques qui orientent notre rapport au monde commun. En convoquant l’École de Francfort, Arendt, Foucault ou Stiegler, le texte rappelle que l’esprit critique n’est pas une compétence parmi d’autres : il est l’exercice même du jugement. Former aux médias, dès lors, revient à former des sujets capables non seulement d’usage, mais de distance, de discernement et, parfois, de refus.